Nos ambientes digitais, bem como em todos os contextos educativos das creches e das escolas da infância do município de reggio emilia, as crianças agem como autoras e construtoras do seu próprio conhecimento e dos seus próprios imaginários individuais e coletivos, descartando uma ideia de tecnologia engessada e centralizadora, e tornando visível outra, abrangente e instigadora. A tecnologia penetra no cotidiano dos contextos educativos, não domina nem substitui, mas se mistura com outras linguagens. Ela entra nos ambientes, não de forma puramente instrumental e funcionalista, mas conectora de saberes e de explorações multidisciplinares, apoiando os modos como as crianças conhecem, inaugurando novos ambientes de socialização e de compartilhamento. Tem o potencial de transformar os contextos de ensino-aprendizagem, oferecendo novas maneiras de representação dos pensamentos e das teorias das crianças, propondo uma dimensão cultural capaz de conjugar o abstrato com o artesanal. Este catálogo reconta a mostra sconfinamenti – atravessando fronteiras: encontros com sujeitos vivos / paisagens digitais, que coleta e expõe projetos realizados nas creches e nas escolas da infância do município de reggio emilia: a natureza próxima, vista e indagada por meio das percepções, das teorias, das ações das crianças de hoje e das conexões entre instrumentos analógicos e digitais. O objetivo da mostra é imaginar e tornar visível uma poética digital, investigar como as novas mídias envolvem as crianças e os adultos, a maneira como criam significado, como modificam a comunicação e a troca de conhecimentos, a fim de, a partir disso, produzir metáforas, utopias e imaginários para futuros possíveis.